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著力培養(yǎng)有色行業(yè)卓越技術技能人才

——訪省有色金屬管理局黨組成員、湖南有色金屬職業(yè)技術學院黨委書記陽望平

2015年06月27日 7:13 5312次瀏覽 來源:   分類: 重點新聞

  獲得“湖南省文明高校”稱譽;提前兩年通過國家教育部人才培養(yǎng)工作評估;
  湖南省為數(shù)不多的 “省部共建”的高職院校之一;
  牽頭組建湖南首個區(qū)域性職教集團——“中南有色金屬職業(yè)教育集團” ;
  啟動“國際化”戰(zhàn)略,與德國、韓國大學和企業(yè)簽訂了校校合作、校企合作協(xié)議;
  被中國有色金屬工業(yè)協(xié)會確定為“全國有色金屬工業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地”;
  被中華全國總工會授予學院“全國職工職業(yè)技能實訓基地”稱號;
  獲得湖南省高校招生工作先進單位、職業(yè)技能鑒定工作先進單位;
  畢業(yè)生初次就業(yè)率從2012年至2014年連續(xù)3年達到100%,2015年已超過98%;
  近5年,為中國五礦集團、中國鋁業(yè)集團等數(shù)十家企事業(yè)單位開展技能人才培訓3萬多人次……
  仿佛一列高鐵,湖南有色金屬職業(yè)技術學院(以下簡稱有色職院),從籌建、整合到創(chuàng)業(yè)發(fā)展高速騰飛。即便近來國內(nèi)有色行業(yè)受國際市場影響,正面臨寒冬;即使湖南這個有色金屬大省,正對整個行業(yè)、企業(yè)進行“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”。但有色職院仍然以自身特有的加速度,快速前行。
  其中秘訣在哪里?學院的未來道路該如何走?最近,記者就此采訪到了湖南有色金屬管理局黨組成員、湖南有色職院黨委書記陽望平教授。
  “最看重畢業(yè)生就業(yè)率”
  記者:陽書記您好,有色職院創(chuàng)辦短短幾年,發(fā)展成績令人稱羨,取得了許多引人矚目的成績。這些成績中,您覺得哪個最讓您看重?
  陽望平:學院快速發(fā)展中所取得的這些成果,對學院的發(fā)展都至關重要。但如果一定要在這些成績中排個隊,選一個最被看重,最關鍵的,我們認為是畢業(yè)生就業(yè)率。因為我覺得一所由行業(yè)辦學的院校,如果它培養(yǎng)的學生不被企業(yè)和社會所認可,它就失去了存在的價值。
  到學院工作之前,我長期從事有色金屬行業(yè)人事管理工作,對行業(yè)技術、技能人才匱乏深有感觸。目前全省有色行業(yè)從業(yè)人員20多萬人,但行業(yè)的技術工人,特別是高技術、技能人才短缺,嚴重制約了行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。湖南有色職院成立之前,湖南乃至全國有色金屬行業(yè)沒有一所由政府公辦的高職院校。有色產(chǎn)業(yè)是湖南最具本土優(yōu)勢的支柱性產(chǎn)業(yè),發(fā)展快,但發(fā)展方式粗放、資源浪費嚴重等問題不同程度存在,缺少懂技術、會管理、能操作的技術、技能人才是重要原因。
  另一方面,行業(yè)高技能人才結(jié)構(gòu)嚴重不合理:一是層次結(jié)構(gòu)不合理,中、高級技師比例嚴重偏低。二是專業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,企業(yè)急需的采、選、冶等主要專業(yè)人才嚴重匱乏。三是能力結(jié)構(gòu)不均衡,對新技術、新工藝掌握少。四是年齡結(jié)構(gòu)老化。許多企業(yè)和專業(yè)原本就緊缺的技術技能人才將后繼乏人。
  因此,有色職院從誕生的那一刻起,就承擔著對接產(chǎn)業(yè)、服務產(chǎn)業(yè),為行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技術技能人才的使命。
  “我們的畢業(yè)生應該是技術技能嫻熟,熱愛生活的人”
  記者:我們注意到,國內(nèi)有色行業(yè)受國際市場影響,正處于低谷,我省也正對有色行業(yè)進行“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”,一些行業(yè)企業(yè)發(fā)展放緩甚至停滯,一些從業(yè)人員面臨著或者已經(jīng)下崗失業(yè)。您如何看待有色行業(yè)未來的人才需求?
  陽望平:是這樣的,受國際市場和國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力的影響,有色行業(yè)目前正處于一個轉(zhuǎn)型期,市場行情處于低谷。
  經(jīng)濟新常態(tài)下,不僅僅是有色行業(yè),許多行業(yè)都深受其影響。比如制造業(yè),因為我們設有機電工程系、冶金材料系,學院也非常關注制造業(yè)。
  為全面了解市場的人才需求狀況,學院年初派出調(diào)查組,赴廣東佛山、肇慶、深圳等地,對在中金嶺南有色金屬股份公司、宏旺投資集團公司頂崗實習的學生進行調(diào)研,通過與企業(yè)、學生座談交流,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生們頂崗實習的工資待遇、生活福利等各方面都非常好。一些學生完成頂崗實習任小班組長后,年薪能達到10萬元以上。這些企業(yè)領導對我們的實習生非常滿意,并希望學院能提供更多金屬材料與熱處理、冶金、機電一體化等專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生。
  同樣,學院畢業(yè)生在有色行業(yè)企業(yè),更是受歡迎。2014屆畢業(yè)生招聘會上,不少企業(yè)在“搶”學生,只要學生有意向,企業(yè)隨即就與之簽訂就業(yè)協(xié)議,生怕出手晚了。企業(yè)給出的工資待遇都非常高,像“江西銅業(yè)集團”,給學生頂崗實習期間的待遇達到每年5萬元以上。
  這些說明,“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)”是一種技術、技能的升級,必然導致枯燥、單調(diào)的“流水線”在大量倒閉失業(yè),而懂技術、有技能的人才就顯得非常緊缺。
  所以,在就業(yè)指導課上,我常常與學生們交流,有色職院培養(yǎng)的學生,一定要有遠大的理想,不能把自己定位成“流水線”,應該是一個技術技能嫻熟,是一個熱愛生活、富有創(chuàng)新精神和社會責任感的人。這就是我們正在努力培養(yǎng)的卓越式技術技能人才。
  辦“卓越班”,建“卓越校”,培養(yǎng)“卓越技術技能人才”
  記者:正如您所說,學院要著力培養(yǎng)更高層次的畢業(yè)生,努力培養(yǎng)的卓越式技術、技能人才。您能具體談談您的設想嗎?
  陽望平:就高職院校來講,從“以就業(yè)為導向”向“不斷契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級”,是一個由“對接產(chǎn)業(yè)、服務產(chǎn)業(yè)”向“提升產(chǎn)業(yè)、引領產(chǎn)業(yè)”的升級版。怎么去提升、引領產(chǎn)業(yè),關鍵在院校能培養(yǎng)出什么樣的畢業(yè)生,畢業(yè)生能不能富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
  有色職院將富有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的畢業(yè)生稱之為“卓越式技術技能人才”。目前正在特色專業(yè)中推動“卓越班”建設,以點帶面,從而推動“卓越高職院校”創(chuàng)建,最終培養(yǎng)出大批的“卓越式技術技能人才”。
  具體而言,就是用“三駕馬車”來推動實現(xiàn) “卓越有色夢”。
  第一駕馬車是“校企合作”。目前,學院以中南有色金屬職業(yè)教育集團為平臺,已經(jīng)與湖南有色金屬控股集團、金川集團、江西銅業(yè)集團等100多家省內(nèi)外大型企業(yè)集團簽訂了《校企合作協(xié)議》和《高技能人才委托培養(yǎng)意向書》,量身訂制為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才。
  首先是“訂單培養(yǎng)”。學院與全國的大型企業(yè)簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,根據(jù)企業(yè)需求為學生制定培養(yǎng)計劃。已經(jīng)開班的有金川集團的“金川班”、江西銅業(yè)集團的“江銅班”、金鑫黃金集團的“黃金班”、 寶山礦業(yè)的“寶山班”、夏生實業(yè)的“夏生班”、柿竹園公司的“選礦班”,等等,學生從入校的那天起,實際上就已經(jīng)有了畢業(yè)后的工作去向。
  第二種是“基地培養(yǎng)”。學院先后與株洲硬質(zhì)合金集團、株洲冶煉集團、水口山有色集團等40多個大型企業(yè)共建實習實訓基地,實現(xiàn)資源共享。
  第三種是“校企全程合作培養(yǎng)”。學院與企業(yè)共同制定教學方案,共同培養(yǎng)技能人才;合作中企業(yè)專家作為兼職教師到校兼課;學院教師定期到企業(yè)頂崗進修,了解新技術、新工藝,改進教學;雙方共同評價教學效果;學生根據(jù)教學計劃,定期到企業(yè)參加實習實踐,提高技能水平及綜合素養(yǎng)。
  第二駕馬車是“內(nèi)涵建設”。主要包括3個內(nèi)容:其一,是打造專業(yè)特色品牌。學院密切關注有色金屬行業(yè)發(fā)展趨勢,圍繞行業(yè)建設專業(yè),專業(yè)鏈融入有色金屬產(chǎn)業(yè)鏈,著力打造采、選、冶,材料和能源等主體專業(yè),協(xié)調(diào)發(fā)展機電、建工、財經(jīng)類專業(yè)。主體專業(yè)占專業(yè)總數(shù)的三分之二,主體專業(yè)學生占全院學生總數(shù)的70%。
  學院專業(yè)建設行業(yè)特色鮮明。其中,冶金技術專業(yè)和選礦技術專業(yè)獲得中央財政支持的提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設項目,金屬材料熱處理專業(yè)實習實訓基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地。2014年,學院啟動了材料工程技術特色專業(yè)群和礦山類專業(yè)教學資源庫建設項目。
  其二,是加強師資隊伍建設。學院近5年累計投入500萬元,用于人才引進與培訓。從知名企業(yè)、研究機構(gòu)和兄弟院校引進高學歷、高職稱、高技能人才,擔任教學和管理骨干。每年選派30-50人下企業(yè)實踐鍛煉。選派50多人參加省培、國培,選派2名教師赴德國和澳大利亞訪問交流。建立了100多人的企業(yè)兼職教師庫。建有校內(nèi)實驗實訓室60多個,生均教學科研儀器設備值超6000元,能同時容納3000人實驗實訓。建立了50多個穩(wěn)定的校外實習基地,滿足了實踐教學的需要。
  其三是持續(xù)提高社會服務能力。專業(yè)團隊參與黃沙坪等企業(yè)的“高效清潔選礦工程技術”、“鎢鉬多金屬礦白鎢回收新工藝”等項目研究,獲得可觀的經(jīng)濟效益和社會效益;合作建設湖南省有色金屬分析檢測中心,與精威檢測(湖南)有限公司合作開展環(huán)境檢查項目服務,探索建立“校中廠”;主持制定了國家2個中職專業(yè)教學標準,5個省級高職專業(yè)技能抽查標準。
  第三駕馬車是“國際合作”。2013年初,有色職院與德國北黑森應用科技大學、德國華凌有限責任公司等分別簽訂了校校合作、校企合作協(xié)議。目前我們送出第一批畢業(yè)生赴德國學習,攻讀本科學歷,尋求在國外就業(yè)的機會。以此為起點,學院加大國際合作力度。目前正在與柏林應用科技大學、安哈爾特應用科技大學、多特蒙德應用技術大學、韓國等有關院校銜接推進合作事宜。這一著棋,已走在了高職院校國際交流合作的前列。

責任編輯:孟慶科

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