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活動現(xiàn)場

近日，江西理工大學(xué)土木與測繪工程學(xué)院“砼行者”文明實踐服務(wù)團走進江西省贛州市上猶縣，依托地理信息科學(xué)專業(yè)，開展“強國有我、青春有為”暑期社會實踐暨2025年“萬名大學(xué)生進千站”文明實踐志愿服務(wù)行動之地理文化主題實踐活動，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)匦∨笥验_啟了一場跨越山河、聯(lián)結(jié)古今的奇妙之旅。

地理課堂：

以知識為舟 探索廣袤世界

“小朋友們，你們知道為什么站在海邊能先看到帆船的桅桿，再看到船身嗎？”活動伊始，隊員曾書怡舉起帆船模型，拋出的問題瞬間點燃了小朋友們的好奇心。她化身“地理魔法師”，在黑板上借助PPT展示連綿的山脈、廣袤的平原，將五大地形的特點娓娓道來。當(dāng)她提問“上猶屬于哪種地形”時，扎著馬尾辮的小美高高舉起手，清脆地回答：“我知道！我們這兒山很多，是山地！”曾書怡笑著點頭，接著展示地球儀，帶著小朋友們“云游”地球，從熾熱的地核聊到會“漂移”的板塊，教室里不時響起“哇——”的驚嘆聲。

在實踐環(huán)節(jié)，隊員周治發(fā)抱著一摞A4紙在課桌間穿梭。“現(xiàn)在輪到你們當(dāng)設(shè)計師，畫出最想去省份的樣子！”話音剛落，小朋友們立刻拿起畫筆，教室里沙沙聲此起彼伏。小男孩浩浩皺著眉頭，反復(fù)修改著四川省的輪廓，嘴里嘟囔著：“四川的形狀像個大耳朵，我要把火鍋和熊貓都畫上去！”另一邊，性格開朗的朵朵興奮地向鄰座展示：“我畫的是云南，畫上了七彩云南的彩虹和大象！”

在“我的旅行心愿單”分享會上，小朋友們爭先恐后地舉手發(fā)言。“我想去內(nèi)蒙古！在大草原上騎馬，還要喝甜甜的奶茶！”“我想去西藏，聽說那里的天空特別藍，像寶石一樣！”童言童語中，滿是對遠方的無限向往。

文化傳承：

以童心執(zhí)筆 情系故鄉(xiāng)熱土

“預(yù)備——開始！”隨著隊員程霜的一聲令下，“趣味地圖大挑戰(zhàn)”激烈展開。5組小朋友圍在拼圖桌前，小手飛速移動。第三組的圓圓急得鼻尖冒汗，抓起一塊拼圖反復(fù)比對：“這塊是新疆，它的形狀像個朝西的牛頭！”同組的樂樂興奮地拍手：“快！把甘肅接上，它像個如意！”歡呼聲中，率先完成拼圖的小組擊掌慶祝，勝利的笑容比窗外的陽光還要燦爛。

在“思想大爆炸”創(chuàng)作環(huán)節(jié)，隊員周小璐輕聲引導(dǎo)：“想想家鄉(xiāng)最讓你驕傲的是什么？把它畫下來吧。”小朋友們托腮沉思片刻，便專注創(chuàng)作起來。不一會兒，一幅幅充滿溫度的家鄉(xiāng)畫卷誕生了：有的畫上了古樸的客家圍屋，屋檐下掛著金黃的玉米；有的描繪了清澈的上猶江，江面上漂著小漁船；還有的把陡水湖景區(qū)的摩天輪畫成了彩色，旁邊歪歪扭扭寫著“我的家鄉(xiāng)最美”。

活動尾聲，小朋友們緊緊圍著隊員們分享感受。“原來地理這么有趣，我以后要當(dāng)探險家！”“畫完家鄉(xiāng)，我才發(fā)現(xiàn)它比我想的還要美！”隊員曾書怡眼眶濕潤：“小朋友們亮晶晶的眼睛，就是對我們最大的肯定。這次活動不僅是知識的傳遞，更像是一場雙向奔赴——我們在教他們認識世界，他們也讓我們看到了最純粹的熱愛。”

此次地理文化主題實踐活動中，“砼行者”文明實踐服務(wù)團將地理信息科學(xué)專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為趣味實踐，既拓寬了小朋友們的地理視野，又激發(fā)了他們對家鄉(xiāng)文化的認同感與傳承意識。接下來，該團隊將繼續(xù)以專業(yè)為帆，以實踐為槳，在文明實踐活動中為鄉(xiāng)村文化教育注入更多青春力量。

（金梅娟 梁景翔 周志鵬）